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    关于生物工程专业实验体系中PBL教学模式的探索与实践
  • 生物工程是以微生物学、遗传学、生物化学和分子生物学等学科的理论和技术为基础,结合化工、机械和信息等工程技术对遗传物质进行操纵,改变生物的性状,使生物产生对人类有益的代谢产物的一门技术,主要包括基因工程、酶工程、蛋白质工程、发酵工程以及细胞工...
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    关于改革传统“中国历史文选”课堂的几点思考
  • [摘要]“中国历史文选”课程是高校历史学专业课程网络中不可缺少的一环,是一门重要的专业基础课和工具课。学好此门课程不仅有利于提高历史学专业学生分析运用一般文言文史料的能力,同时对专业中国史方向其他课程的学习有着不可获...
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    思想道德修养与法律基础课双主体教学理论与实践探索
  • 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。”[1]这段话全面论证了教与学的辩证关系,指出了教与学是相互依存相互促进的辩证统一体。教学是无止境的...
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    大学英语教学中批判性思维的培养
  • 批判性思维作为一个技能的概念可以追溯到杜威的“反省性思维”。20世纪40年代批判性思维用于标示美国的教育改革主题;70年代,作为教育改革的焦点而出现。80年代成为教育改革的核心。最有影响的批判性思维定义有两个。20世...
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    “互联网+”背景下高校体育教学资源建设存在的困境及对策探讨
  • 教育部印发了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的通知,其中明确提出:以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业发展的战略选择;信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视;力争到2020年实现全面融合、部分创新的阶段性...
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    试论教师职业口语教学的基本原则
  • [摘要]提高师范生课堂教学能力是高等师范教育核心任务之一,教师职业口语教学是其中重要环节。日常教师口语教学存在的主要问题是知识性介绍偏多,课程实训散漫、随意、无目的,因此进一步明确课程性质,理解和掌握课程教学基本原则很有必要,有助于加强课程...
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    大学英语教师向ESP转型的语料库途径探析
  • 一引言大学英语教学改革在各大高校如火如荼地展开,作为一所地方二本院校,我院大学英语教学部也积极参与其中,从2015级学生中选取几个试点班开设ESP课程。截至目前,有关ESP仍然有众多问题没有达成共识,其中最重要的当是有关ESP教师师资的问题...
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    基于校地合作的实践教学模式的创新
  • 实践教学是教师教育课程的重要组成部分,是教师职前培养的必要环节。实践教学对于师范生专业理念与师德的形成、专业知识的获得、专业能力和实践能力的提高具有不可替代的重要作用。科学的实践教学模式是高校培养专业人才的基础,是实现人才培养目标的重要途径...
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    案例教学法在自动控制原理教学中的应用代写论文Dylw. net
  • [摘要]针对自动控制原理课程的特点和现有教学方式的不足,提出了有别于传统的案例教学法。将一个工程实际应用案例根据课程的授课章节和重要知识点对案例进行合理的分解,在每个章节讲授完毕后,学生需要根据本章所学的理论知识来完成相应的案例设计任务。通...
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    基于新课程改革的高师生数学应用意识的发展策略研究
  • 21世纪初我国新课程改革伊始,已经15年余,2001年实施《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》、2011年末颁布《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》、2003年颁布《普通高中数学课程标准(实验)》义务教育课标的总体目标中要求&...
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    “卓越工程师”代写论文Dylw. net培养目标下层次性金工实训教学内容的研究与实践
  • 一引言现代产业要求机械设计制造及其自动化专业学生不仅掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识,具有综合运用所学科学理论、分析和解决问题方法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力,还要具有良好的工程职业道德、较强的社会责任感和较好的人文科...
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    财经类高校法学课程课堂教学秩序:问题、成因及解决路径
  • 秩序是“有条理、不混乱的情况”。[1]课堂秩序是指老师与学生以及学生与学生之间在课堂情境中为达成预期教学目的而进行的情感、智慧交流的有效互动的活动状态,[2]它是教师对学生的期望与学生对教师的期望彼此矛盾、冲突,最后...
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    思想道德修养与法律基础课案例体验式教学法探析
  • 思想道德修养与法律基础课“既有严谨的逻辑,又蕴含丰富的情感资源,但是否善于发掘和利用,给人的印象可能截然相反。有的可能使人感到抽象难懂,只是一大套概念的堆砌,有的则可能使人感到亲切可信,深受启发,并且引发了进一步的思考。这里的关...
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    机械设计课程设计改革与实践
  • “机械设计”是高等工科院校机械类各专业学生必修的一门技术基础课程。是衔接先修的公共基础课和后续专业课的桥梁与纽带。机械设计课程设计可培养学生理论联系实际的设计思想,提高学生综合运用所学基本理论知识,结合生产实际,解决...
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    积极心理学视域下大学生生命道德教育体系的构建
  • 一、高校生命道德教育现状近年来,国内外大学生自杀现象屡屡发生。2002年首届国际自杀预防研讨会上,有研究报告指出,中国年平均自杀率为23.00/10万,自杀已成为15—34岁青少年人口中第一位的死因[1]。学生自入学之日起,就不...
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    应用心理学专业实践教学特色探索——以“心理咨询与治疗”课程为例
  • 目前,应用心理学专业的实践教学主要集中在实验课、实习以及毕业设计三个方面。实验以普通心理学、实验心理学、认知心理学为核心进行基础实验、验证性实验,忽视综合性实验以及应用性实验;实习主要以见习为主,将原有的抽象的理论描述上升为实物的见证,学生...
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    积极心理学对高校贫困生心理健康教育的启示
  • 在高校贫困生资助工作中,学校除了对贫困生遭受经济困难进行物质资助外,还对有心理障碍的贫困生进行帮扶。遭受经济困难和心理困难的学生被称为“双困生”,越来越多的教育者认识到“心理贫困”比物质贫困的...
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    基于SWOT的地方新建本科院校毕业生就业研究——以宁德师范学院为例
  • 从2014年开始教育部要求所有本科高校每年要向社会公布年度就业质量报告,并将每位毕业生的就业信息在教育部学信网上公布,防止就业弄虚作假。这充分体现了国家对高校毕业生就业问题的重视,同时也为高校敲响了警钟。毕业生就业情况是高校人才培养质量的风...
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    高职院校学生社团建设实践与思考
  • 在高校的学生素质拓展中,学生社团起着举足轻重的作用,是在校大学生扩大交际圈、提升个人素养、拓展个人能力的重要渠道。香港城市大学协理副校长程星曾经在接受采访时指出,高校的社团是大学生走入社会前的“实验室”,大学社团的作...
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    移动学习环境下大学心理健康教育路径探新
  • 移动学习指的是在非固定的、非预先规划的时间和地点,利用移动设备与虚拟和物理世界交互发生的学习,包括个人学习、协作学习、混合学习等多种方式[1]。近年来随着多媒体、移动互联网和云计算等信息技术的迅猛发展,移动学习成为教育领域的新热点。以手机、...
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