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[ 乐虎国际娱乐场提供高中英语代写发表服务,欢迎咨询 ]高中英语范文列表
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    论英美文学名著欣赏课与高中英语教学有效结合
  • 周卫(江苏省启东中学,江苏南通226200)【摘要】英美文学名著欣赏课的开设目的在于通过阅读优秀文学作品,引导学生掌握语言运用方法和文学欣赏能力,从而提升了解英语作品及国外文化的兴趣,为未来的语言学习建立坚实基础。本文着重探讨了在高中英语教...
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    基于“互联网+”的英语翻转课堂模式探究
  • 引言翻转课堂起源于美国的一个山区学校,两位化学教师乔纳森·伯尔曼(JonBergmann)和亚伦·萨姆斯(AaronSams)首先创立,得到学生和家长的广泛欢迎。国内这方面也有许多研究和尝试,我们紧跟时代,充分利...
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    高中英语教学中如何发挥学生的主体作用的探究
  • 徐前进(江苏省黄桥中学,江苏泰州225411)【摘要】在全球经济一体化的推动下,国际贸易往来越来越频繁,英语作用越来越凸显,应用价值越来越高。英语已经被广泛的应用于各个领域中。日常生活中涉及到的英语也相对较多。高中阶段是学生可塑性非常强的时...
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    走进英语后进生的精神世界
  • 在看了很多案例,以及相关的书本后,我发现先了解他们对英语的兴趣有多深,喜爱英语的程度。所以从今年起,我接手的每个班就先了解哪些同学学习英语较为困难。然后对困难孩子进行具体分析,找出原因,对症下药。有的后进生是学习态度不端正,对这样的孩子必须...
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    浅谈高中英语ACT考试模式下的教学研究
  • 【摘要】从现如今来看,随着我国教育事业井井有条并迅速发展的前提下,在教学的过程中,通过借鉴外国的相关教育文化,从而,使我国的教育文化在现在的社会上做到很大程度上的改革,其中,随着美国ACT考试模式在我国有序的开展,对于中国学生来说受益面较广...
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    非英语专业大学生英语写作中的常见问题及解决策略
  • 【摘要】本文以本校《大学英语B》教学实践为依据,剖析了非英语专业大学生英语写作中的常见问题及其原因,并从语法教学、读写整合教学及教学理念等方面提出了解决策略,以期能够拓宽教学思路,提高大学英语写作教学质量。【关键词】英语写作;问题;原因;策...
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    由英语读写技能运用谈复习策略活用
  • 【摘要】中考英语复习的核心是读和写,是考查学生英语知识技能综合运用的重要体现。突出复习策略指导,多从词汇积累、阅读技巧和写作拓展等方面丰富复习策略,利于学生在掌握整体综合运用技能中丰富认知知识和思维。探讨基于读写技能运用基础上的策略指导,对...
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    “巧”用信息技术,打造智慧课堂
  • 【摘要】信息技术作为最先进的教学媒体,在小学英语课堂教学中的作用是明显的,最显著的特点就是课程资源资源共享,激发学生兴趣,优化课堂教学,实现师生之间的双向交流。因此,在小学英语教学中如何充分的体现信息技术对于英语教学的事半功倍的影响,如何在...
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    高中英语教学中文化意识的培养策略
  • 【摘要】对于英语的教学,老师不单单要去向他们介绍语言相关的知识,训练他们的一些基本语言技能,更需要做的是要把这种训练以及学习放到这种文化教学的一种背景中去完成,让学生去理解这些文化,让学生最终可以拥有一定的语言能力。文化意识中包含的有文化理...
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    浅谈思维导图在高中英语教学中的有效应用
  • 【摘要】积极探索思维导图作用与优势,了解掌握思维导图的制作方法,结合当下高中英语课堂教学,在不同的英语教学内容当中积极应用思维导图教学法,探寻思维导图在不同教学环节、教学内容当中的应用方式、主要效果。高中英语课堂教学急需改革,而思维导图作为...
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    初中英语阅读课思维型问题设计探究
  • s田富回(福建省大田县第五中学,福建三明366100)【摘要】初中英语阅读教学应建立以问促思、以思促读的教学方式。这种方式是通过设置思维型问题引发学生思考、启发学生阅读,让学生阅读问题化、问题思维化。思维型问题设置应遵循层次性、目的性和角度...
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    利用英语报刊资源,培养高中学生阅读能力
  • 毛建兵(江苏省海门市四甲中学,江苏南通226141)【摘要】英语报刊资源是提高高中生阅读能力的一个重要的辅助途径。英语报刊资源给予了学生乐虎国际更有效的信息,丰富了学生的词汇量,扩大了学生的视野,学生在短期内可以获取乐虎国际的知识,掌握乐虎国际的词句。...
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    提高高中英语听力水平的教学策略探讨
  • 【摘要】随着教育的不断发展和进步,英语听力的教学逐渐被教育工作者所关注。英语作为一门语言实践课,听、说、读、写是语言实践课的基础,要求学生扎实掌握语言基础知识和听力技巧,并且对英语文化背景有一定的了解,正确的区分英语语言与美语语言之间的区别...
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    浅谈高中英语写作教学
  • 【摘要】随着社会经济的不断发展,我国教育事业中越来越注重语文以及英语的教学,而其中的英语教学则是各大教室教学的难点。由于学生从小学习语文,对于语文中的知识点较易理解。但对于英语,学生在生活中很少接触,学生对于英语中的很多知识点难以理解。并且...
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    刍议高中英语教学中的欣赏性阅读
  • 黄海霞(江苏省启东中学,江苏南通226200)【摘要】在高中英语教学中阅读教学是一种常见的学习方式,也是生活中比较常见的一种传达思想与交流方式。英语作为国际通用语言,是我国高中所有学科中非常重要的一门学科,许多学生在英语学习中对英语阅读和语...
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    英语教学中如何培养学生创新能力的途径
  • 一、加强自学指导,培养创新意识古代教育家孔子认为学习的过程是出“学、思、习、行”四环组成的。现代教育家波利亚也曾说“学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现,因为这种发现最深刻,也最容易掌握其中内在规律、性...
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    英语阅读课也精彩谈提高学生英语阅读能力
  • 顾颖(张家港市常青藤实验中学,江苏苏州215600)【摘要】阅读是接触英语,它是学习者吸收语言材料获得感性认识的途径,也是学习者接触外语语言输入的主要途径。它对外语学习起着重要的作用。因此,在日常的教学实践中,教师要充分利用好教材资源,加强...
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    探究高中英语高效教学策略
  • 顾莉莉(江苏省南通第一中学,江苏南通226000)【摘要】高中英语教学和初中有很大的差异,教学的最终目的是帮助学生在高考中取得一个好成绩。因此,教师需要花费时间和精力改进教学策略,让学生为能够更加高效地学习,帮助学生培养良好的英语学习习惯,...
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    如何提高我校英语基础较差的学生的写作水平
  • 高中英语《新课标》指出:写是书面表达和传递信息的交际能力,在中学阶段英浯教学中必须重视写作训练。英语写作是一个创作性的学习过程,它对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高;但是,目前在高中阶段,英语书面表达的训...
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    有意义学习背景下英语合作探学运用
  • 奥苏贝尔认为有意义的学习是一种认知心理活动,是由符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。言外之意就是任何知识信息之间的传输需要借助一定的媒介进行,需要通过一定的合作探知进行深入融合,以此来建构彼此之间的...
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