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[ 乐虎国际娱乐场提供高中英语代写发表服务,欢迎咨询 ]高中英语范文列表
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    重新整合经济生活教材内容的思考
  • 在所有的课程资源里,教师与教材无疑是最为重要的资源。教材是承载课程目标具体要求的文本资料,对学生学习本门课程所起的作用,是其他所有的文本资料都无法企及的。现行经济生活教材系根据教育部在21世纪初发布的《普通高中思想政治课程标准(实验)》编写...
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    高中英语读后续写策略实证研究
  • 高考中的读后续写题型首次出现在2016年10月的浙江高考英语试卷中,该试题提供一篇350词以内的语言材料,要求学生基于该材料内容、所给段落开头语和所标示的关键词进行续写(150词左右),将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短...
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    新高考英语概要写作教学探究
  • 浙江省新高考英语科目的写作部分除了应用文写作之外,增加了读后续写或概要写作的新题型。这对于学生的阅读理解能力、概括表达能力和逻辑思维能力都提出了更高的要求,也对广大英语教师如何进行有效的写作教学以提高学生的写作能力提出了新的挑战。一、概要写...
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    初中英语渐进式阅读教学策略
  • 在英语阅读教学中,教师应秉承以人为本的教育理念,提高学生的英语阅读效率,教导学生正确的阅读方法和技巧。需要注意的一点是,要提高学生的英语阅读能力,我们要注意方法,不能盲目地让学生去阅读,必须要考虑学生的理解能力和阅读水平,依照“...
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    初中英语课堂教学中的提问技巧
  • 课堂提问是师生之间交流活动的核心。在英语课堂教学中,提问不仅是一种重要的交际手段,而且是一种重要的教学方法。教师恰到好处的提问可以激发学生的兴趣,启迪学生的思维,检查学生获得知识的情况,还能调节课堂气氛,沟通师生情感。不过值得注意的是,课堂...
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    初中生英语口语表达困难原因及对策分析
  • 随着新课改的不断推进以及素质教育要求的逐步提高,英语口语表达越来越受教师和学生重视。一、初中生英语口语表达现状在初中英语教学中,经常会有考试成绩很出色但上课从不举手发言的学生,也有看似思维敏捷但用英语发言时就会结结巴巴的学生,更有根本无从用...
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    提升初中生英语复述能力的实践与思考
  • 初中生经过了几年英语学习,已经积累了一定数量的词汇和句式、语法,但是语言表达能力还有待进一步提高。一些学生能够较为流利地背诵课文,但要在交际情境中流利表达、展开交流,还很不自如。笔者通过近几年的初中英语教学实践,摸索出通过课文复述来提升学生...
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    高效课堂模式下英语预习课与展示课教学探索
  • 在课改中,笔者积极参与高效课堂模式下的英语教学工作,在工作过程中,认真研究本学科的预习课与展示课的操作技能,并经常反思,想办法设计并实施好预习课与展示课教学。预习课的环节包括“一板”—“独学&...
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    小组合作学习模式在高中英语阅读教学中的应用
  • 英语新课程标准要求教师在教学实践中不仅要向学生传授相应的英语知识、培养学生的英语技能,还应注意结合体验教育、实践教学活动、合作讨论和深入探究等方式对学生的听说读写综合语言技能加以培养,保证学生能够逐步形成独立学习能力,为学生深入学习相关英语...
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    基于三大视角 解读英语文本
  • 在初中英语教学中,阅读课是重点课型,通过英语阅读教学能够促进初中生形成较强的英语语感,实现对英语语言的内化,从而提升他们的英语核心素养。但是,现在很多教师在初中英语阅读课的教学中却存在教学目标单一、训练方式枯燥、教学方法呆板的现象。造成这种...
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    依托语篇分析理论培养高中生自主阅读能力
  • 目前,由于缺乏系统、科学的理论指导阅读教学,高中英语教师往往将相关现成的材料稍作整合后,将之运用于课堂。这样的课堂教学是低效的,导致学生阅读兴趣丧失,阅读能力得不到提高。根据英语课程标准,高中生应具备的阅读能力如下:高中全体学生读的技能应达...
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    例谈高一学生英语反思性学习能力的培养
  • 语言学家霍雷克提出,外语教学的目标应该是两个:一是帮助学生获取语言和交际技能,二是帮助学生获得自主学习能力,即学会独立学习。杜威也认为,教师应该掌控学生的内在冲动、好奇心和兴趣,帮助学生成长为独立的思考者和具有个性的独立体。要做到这一点,教...
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    基于B“? learning的中学英语校本资源库建设初探
  • 在信息化时代的今天,信息技术已经渗入我们生活的方方面面,教育领域也不例外。目前,以“混合式学习”为主题的教学在全国各所学校也如火如荼地开展着。Blearning(BlendedLearning,混合式学习)这一概念...
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    论英美文学名著欣赏课与高中英语教学有效结合
  • 周卫(江苏省启东中学,江苏南通226200)【摘要】英美文学名著欣赏课的开设目的在于通过阅读优秀文学作品,引导学生掌握语言运用方法和文学欣赏能力,从而提升了解英语作品及国外文化的兴趣,为未来的语言学习建立坚实基础。本文着重探讨了在高中英语教...
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    基于“互联网+”的英语翻转课堂模式探究
  • 引言翻转课堂起源于美国的一个山区学校,两位化学教师乔纳森·伯尔曼(JonBergmann)和亚伦·萨姆斯(AaronSams)首先创立,得到学生和家长的广泛欢迎。国内这方面也有许多研究和尝试,我们紧跟时代,充分利...
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    高中英语教学中如何发挥学生的主体作用的探究
  • 徐前进(江苏省黄桥中学,江苏泰州225411)【摘要】在全球经济一体化的推动下,国际贸易往来越来越频繁,英语作用越来越凸显,应用价值越来越高。英语已经被广泛的应用于各个领域中。日常生活中涉及到的英语也相对较多。高中阶段是学生可塑性非常强的时...
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    走进英语后进生的精神世界
  • 在看了很多案例,以及相关的书本后,我发现先了解他们对英语的兴趣有多深,喜爱英语的程度。所以从今年起,我接手的每个班就先了解哪些同学学习英语较为困难。然后对困难孩子进行具体分析,找出原因,对症下药。有的后进生是学习态度不端正,对这样的孩子必须...
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    浅谈高中英语ACT考试模式下的教学研究
  • 【摘要】从现如今来看,随着我国教育事业井井有条并迅速发展的前提下,在教学的过程中,通过借鉴外国的相关教育文化,从而,使我国的教育文化在现在的社会上做到很大程度上的改革,其中,随着美国ACT考试模式在我国有序的开展,对于中国学生来说受益面较广...
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    非英语专业大学生英语写作中的常见问题及解决策略
  • 【摘要】本文以本校《大学英语B》教学实践为依据,剖析了非英语专业大学生英语写作中的常见问题及其原因,并从语法教学、读写整合教学及教学理念等方面提出了解决策略,以期能够拓宽教学思路,提高大学英语写作教学质量。【关键词】英语写作;问题;原因;策...
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    由英语读写技能运用谈复习策略活用
  • 【摘要】中考英语复习的核心是读和写,是考查学生英语知识技能综合运用的重要体现。突出复习策略指导,多从词汇积累、阅读技巧和写作拓展等方面丰富复习策略,利于学生在掌握整体综合运用技能中丰富认知知识和思维。探讨基于读写技能运用基础上的策略指导,对...
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