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“八字真经“视野下大学生志愿服务建设的路径探究——以福建农林大学金山学:为例

乐虎国际娱乐:王美珍 陈婧蓉 陈颖 更新时间:2017-4-21 17:04:30

2014年在北京大学师生座谈会上,习近平总书记明确要求广大青年要树立和培育社会主义核心价值观,要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫[1]。志愿服务是指志愿者志愿且无偿地服务于社会,促进社会文明与发展的行为,是慈善活动的一种重要形式。自1993年12月共青团中央启动中国青年志愿者行动以来,各级团组织紧紧围绕党政工作大局,着眼于人民群众生产生活和青年成长成才的基本需求,向社会不同领域提供无偿的志愿服务,大学生志愿服务已经成为我国志愿活动的重要组成部分,在社会发展中发挥着重要的作用。

福建农林大学金山学院团委青年志愿者协会成立于2007年,以“奉献、友爱、互助、进步”为主旨,以勤学、修德、明辨、笃实“八字真经”为行动指南,带领全院青年志愿者开展了扶贫开发、社区服务、环境保护、中小学支教、扶老敬老、扶残助孤、关爱特殊群体和公益创业等校内外志愿服务活动。经过10年的不断摸索和努力,福建农林大学金山学院团委青年志愿者协会初步构建起了行之有效的德育实践模式,用实际行动践行社会主义核心价值观,同时也取得了一定的成绩,如2012年获得 “践行福建精神十大人物”提名奖第一名(全省唯一学生群体)、2013年获得“福建省捐书助学献爱心模范单位”、2014年获“第四届福建青年志愿者优秀项目奖”、2015年获“福建省五四红旗团标兵”、2016年获“绿色离校,绿色感恩”全国大型公益环保项目优秀社团等多项荣誉。

一、大学生志愿服务的时代意义

2016年习近平在全国高校思想政治工作会议上强调要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。大学生参与志愿服务活动,是践行社会核心价值观的重要渠道,具有重要意义。

(一)锻炼自我,全面提高综合素质能力

能力的获得和提高并不能只靠书本知识,必须在理论与实际相结合的实践过程中培养和发展起来。大学生志愿服务活动,既是大学生倡导社会风尚、奉献自我、回报社会的一种方式,又是在实践中锻炼自我、自觉成才的一种重要途径[2]。

(二)展示自我,促进校园慈善文化教育

校园慈善文化是和谐社会主义文化的重要组成部分,营造“以人为本、助人为乐”的大学人文慈善环境,对构建和谐校园、和谐社会意义重大。大学生青年志愿者结合自己的特长和专业技能,在志愿服务活动展示自我,同时形成一种“人人爱校,人人争先进”的良好校园慈善文化氛围。

(三)奉献自我,推动社会精神文明建设

在整个社会人际关系功利化和世俗化的今天,大学生志愿者积极参与志愿服务活动,体现了社会主义核心价值体系的深刻内涵,促进互助互爱的新型人际关系良好风尚的建立。

二、大学生志愿服务的难点问题

近10年来,我国慈善事业取得长足发展,捐赠总额从2005年不足100亿元发展到目前1000亿元左右,但发展潜力仍然巨大,同时在发展慈善事业中也存在很多问题[3]。

(一)信仰缺失,存在极强功利心

当代大学生志愿者的道德素质整体上是健康的,但有些大学生志愿者的动机存在功利性,缺乏中华传统美德信仰,有些大学生做公益就是为了综合测评加分、评优评先、第二课堂加学分、获取大学生志愿服务西部计划资格等。

(二)闭门造车,欠缺专业化培训

目前高校志愿者组织服务水平参差不齐,校内外群众对于志愿活动的需求也得不到满足。高校领导应该高度重视大学生志愿服务育人工作,指导大学生志愿者了解志愿服务对象的需求,提高专业化的服务水平,才能更好地做好志愿服务工作。

(三)暴力慈善,需重视人的尊严

一方面因为人们的高调慈善,被捐赠者被人笑是要饭的,另外一方面行善者被当成摇钱树的 “逼捐”,让其无法正常工作和生活,极端的走上自杀的道路。这两者都是一种暴力慈善[4],对于捐助者和受捐者来说都将变成一种负担,慈善行为本身也可能变成作秀,变得不可持续性。

(四)社会漠视,缺少社会化认同

随着大学生志愿者深入社会做志愿服务活动,社会上部分群众对大学生志愿服务活动给予了高度的评价,但是广大群众对志愿者和志愿组织的认识了解还不够,有的甚至存在误解。

三、构建大学生志愿服务长效机制的四维路径——以福建农林大学金山学院为例

2008年,中央文明委下发了《关于深入开展志愿服务活动的意见》(中央文明委(2008)6号)指出:“要充分发挥学校的主阵地作用,把志愿精神教育作为未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容,纳入学校的教育教学,体现到课堂教学、课外活动和社会实践中,增强青少年的志愿服务意识。”这体现了教育部对大学生志愿精神培育的高度重视,也进一步说明大学生志愿服务工作的重要性。独立学院培养的是应用型技术人才,大部分学生在本科毕业后就走向社会,有才无德乃最大不信,所以本科阶段通过构建志愿服务的长效机制来立德树人显得尤为重要和紧迫[5]。

(一)坚定信仰,修德奉献

修德是关键。育人为本、德育为先[6],福建农林大学金山学院领导高度重视立德树人工作,通过8年的摸索,将志愿服务教育融入大学生日常的思想政治教育之中,在大学生中积极培育慈善文化,弘扬志愿精神,引导大学生塑造正确的世界观、人生观和价值观,对大学生的全面发展及和谐校园、和谐社会的构建意义重大[7]。福建农林大学金山学院借助思想道德课、形势与政策课、青年团课对大学生进行德育教育,使大学生树立志愿服务的自豪感,认识到自己肩负的重任。同时通过福建农林大学金山学院团委青年志愿者协会带头组织校内外志愿服务活动,通过参与实际志愿服务中锻炼自我,奉献自我,实现个人价值和集体价值的和谐统一,将意识内化为实际行动[8]。如福建农林大学金山学院有个品牌志愿服务项目叫“十年之约,闽侯助孤”,2008年10月福建农林大学金山学院青年志愿者协会通过福州市慈善总会认养两名贫困孤儿,救助时间从2008年10月起到2017年10月止,共10年。志愿者们通过自己双手收集100多万个空瓶子,将卖出资金用来资助认领的两个孤儿(8年来总资助孤儿34500元)。在金山青协的带动之下,全院学生崇德修身,不仅把志愿服务当作一件善事去做,而且当作一份事业去坚持,传递一种公益正能量。通过做善事,感受到爱的伟大,做一个乐于奉献、有社会担当的有为青年。

(二)勤学明辨,加强培训

勤学是基础,明辨是核心。华夏子孙自古以来就有一个乐善好施的优秀传统,中华人民共和国成立后,我国的社会服务活动逐渐正式开展起来。1963年“学雷锋”活动为我国志愿服务事业的发展奠定了坚实的基础,但是和西方国家完善的志愿服务体系来说,我国的志愿服务活动目前还处于起步阶段,还不够完善。所以我们要积极主动学习借鉴人类公益事业中一切有益的文明成果,同时也要注意避免受到各种思潮的侵扰。福建农林大学金山学院在志愿服务队的队伍和提升上采取的措施有:第一,结合学生专业特色,开展有针对性的志愿服务。如财会专业进入社区手把手教居民们如何网购和合理理财,并防止网络诈骗。第二,建立完善的志愿者注册、、培训、考核和奖励制度。在招募志愿者时,在注册与登记后马上进行入职培训,传授社会公益常识和相关法律知识。通过集中辅导、座谈交流、案例分析等方式,对志愿者进行相关知识和技能培训,通过专业化、系统化的培训,大学生志愿者能为大众提供更好更专业的服务。第三,紧跟时代主流,开展有针对性的志愿服务活动。如2015年3月-5月,金山青协开展了“清朗网络·青年力量”主题团日、阳光跟帖行动、“网络文明素养”讲座、网络文明法制宣传、网络文明辩论赛等青年网络文明志愿活动,推动3002名学生在线上报名加入青年网络文明志愿者队伍,牵起新青年为网络文明代言的一股旋风。

(三)笃实行久,加大宣传

笃实是保障。学以致用、知行合一,是中华民族的优秀品格。首先,福建农林大学金山学院深知一个人做公益的力量是有限的,一直以带动乐虎国际的人一起做公益为目标而努力。在金山青协开展的废品回收、爱心跳蚤市场等活动中,全院师生将平日喝完的瓶子放在宿舍,志愿者定期上宿舍回收,带动全院师生力所能及地做公益。金山青协组建“三下乡”实践队到贫困山区进行支教、捐书、环保调研等关爱留守儿童活动。通过志愿实践活动,将志愿者精神一代一代的传承下去,笃实行久,让乐虎国际受帮助的人学会感谢他人、感恩社会。其次,大学生志愿服务的建设应当走品牌化的道路,这对大学生志愿服务长效机制的构建有重要意义。当前有些志愿服务只是走形式,由于施善者短暂的介入后离开,受助者们从兴奋到失落甚至崩溃,打乱了这些受助者原本平静的世界,反而对他们造成伤害。所以志愿活动要建立品牌化和长期化项目。如金山青协和福建农林大学西区第七党支部的离退休老教师们有个长期合作的品牌公益项目叫“大手牵小手,青老共携手”,通过西区座谈会、演讲会、文化交流会、重阳节慰问、文艺晚会和日常一对一帮扶等活动,给离退休老师们带去青春的温暖和关心。再次,树立全民榜样,合理宣传大学生志愿服务活动。既感染乐虎国际的人加入志愿者队伍,同时又最大限度的保护受助者和施助者,拒绝暴力公益。福建农林大学金山学院紧跟时代潮流,贴近当代大学生特点,创建金山学院自己的校园App金山通和校园吉祥物彼小星等,通过金山通、彼小星公众微信号、微博、论坛等新媒体平台和校园报、校园期刊、广播、电视等传统媒体,对大学生志愿服务活动进行合理宣传和报道。

(四)立足实际,激励反馈

创新创业让公益走得更远,将公益做出90后大学生的自强自立出来。福建农林大学金山学院成立彼小星爱心基金库,用来捐赠最需要帮助的人们。彼小星爱心基金库的资金全部来源于学生志愿者组织的公益创业,如金山青协的“空瓶希望”“跳蚤市场”;彼小星爱心工作室的“彼小星周边产品义卖”、“彼小星爱心图书室”的爱心捐赠箱;金山红十字会的“博爱超市”等。人性都有希望劳动成果得到别人肯定的内心需求,虽然志愿服务活动是无偿付出,不能要求物质回报,但是不能代表志愿者们不需要精神肯定。为增强大学生志愿者参与志愿服务的荣誉感和使命感,高校应该建立完善的志愿服务激励和反馈机制。一方面,要根据对大学生志愿活动的真实反馈情况,表彰先进集体和个人。如金山学院每年3月份举行的年度优秀志愿服务评选表彰活动。同时学校领导可以抽点时间参与一些志愿服务活动,用实际行动来鼓舞志愿者们。另一方面,可以利用情感激励反馈法。通过组织志愿者进行交流和学习,记录志愿者活动中遇到的故事,让志愿者们一起讨论和交流经验,在增进感情的同时,不断提高自己的服务能力,同时增强自豪感。如金山青协在每年的6月份毕业生离校季,开展爱心服务队、爱心巴士、大学志愿故事分享会等“绿色离校,绿色感恩”系列感恩志愿活动,在感恩中,回味美好的大学志愿服务生涯,带着温暖走向社会,走向美好的未来。

志愿服务活动是一项全人类的公益活动,也已经得到了国际社会的普遍认可和高度支持。大学生志愿者作为我国志愿活动的重要组成部分,对中国志愿者服务事业发展具有重大意义[9]。以大学生志愿者这一群体作为切入点,以勤学、修德、明辨、笃实“八字真经”为行动指南,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,不断探索大学生志愿服务长效工作机制,进而推动中国志愿服务事业的繁荣发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献,让全人类活得更有尊严。
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参考文献:

〔1〕孙鲁予.勤学修德明辨笃实对青年团员团干成长的重大意义[J].青春岁月,2015,(14):301.

〔2〕刘伟.志愿服务视角下大学生社会主义核心价值体系教育路径探析[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2013,(06):29-32.

〔3〕黄小荣.大学生志愿服务的现状、问题和对策[J].云南社会主义学院学报,2014,(4):147-148.

〔4〕毛磊.暴力慈善是一种倒退吗?[J].民主与法制,2011,(17):28-30.

〔5〕郭增江.独立学院大学生志愿服务现状浅析:以河北科技大学理工学院为例[J].河北企业,2015,(5):124.

〔6〕胡乔木,周瑞云.试论立德树人视野下高校校园文化建设[J].当代继续教育,2015,(1):76-78.

〔7〕黄小露.论大学生志愿精神与校园慈善文化的培育[J].经济与社会发展,2009,(11):172-174.

〔8〕卢丹.大学生志愿服务文化战略研究[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2013,(12):152-153.