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    中学生跨栏跑恐惧心理的成因分析及对策
  • 跨栏跑是田径运动中重要的竞赛项目,尤其是2004年雅典奥运会刘翔夺冠以后,国人对跨栏运动的认知和喜好也上升到了新的高度。跨栏技术的教学和训练也得到了人们的关注和重视。跨栏技术的高重心,低波动,强节奏,跑跨结合等特性,对学生的身体素质和心里素...
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    农村中小学美术教师对课程资源开发与应用的调查报告
  • 一、调查背景为了了解农村中小学美术教师的美术课程资源开发与应用的需求,特设计调查问卷,调查的目的是了解农村中小学美术教师对美术课程资源开发的意愿度、课程资源的开发方向、课程资源的参与广度与深度等。二、调查范围本次调查在湖北省武汉市、随州市、...
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    在《高中音乐课程标准》背景下落实评价多元化
  • 21世纪初,我国开始推进基础教育课程改革,促使音乐教学质量得到了极大的提升,呈现出一片欣欣向荣之势。在我们欣喜的同时,也清醒地认识到在贯彻课程改革要求中被我们忽视的地方———课程评价。《普通高中音乐课程标...
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    创新一物多玩发展幼儿身体素质——“有趣的羊角球”大班健康领域主题活动设计及反思
  • 一、设计意图《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)从培养幼儿身体素质的角度提出了具有一定的平衡能力、具有一定的力量和耐力、动作协调灵敏的发展目标。大班幼儿处于动作发展的高峰期,动作比以往更灵活自如,并且身体控制能力、平衡能力、力...
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    “我会玩”主题教育区域环境创设的探索
  • 区域活动是一种幼儿自由选择、自由探索和操作摆弄的自主活动,是幼儿个别化、自主化的活动方式。开展区域活动需要创设与区域教育主题相宜的区域环境。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,...
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    幼儿教师的个别化继续教育探究
  • 在新的时代形势下,我国政府为了提高幼儿教师素养和教学质量,采取了一系列积极有效的措施开展幼儿教师的专业培训,幼儿教师继续教育也开始受到人们的关注。一、幼儿教师个别化继续教育提出的背景学前教育是一个人接受教育的开端,也是整个教育体系的重要组成...
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    涂智辉——以武汉市青山区为例
  • “片区联动”教研是指在行政区范围内,将所有幼儿园划分为若干片区,运用一定的行政管理方式和有效的业务管理形式,督促片区内幼儿园之间就教研方面的工作展开合作;在立足于各幼儿园自己开展教育教学研究的基础上,充分挖掘不同幼儿...
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    区域园本教研信息采集与推送制度的实践探索——以武汉市矫口区为例
  • 一、概述(一)研究背景随着“互联网+”时代的到来,新技术、新媒体与教育全面深度融合。武汉市作为首批国家数字教育资源公共服务平台规模化应用专项试点地区,发扬“敢为人先,追求卓越”的城市精神,在教...
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    小组合作教学的心理过程及有效策略调研报告
  • 一、问题的提出合作是人类社会的重要属性,贯穿在人类社会发展的各个时期。联合国教科文组织提出21世纪的教育目标是“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”。在这样的号召下,包括我国在内的世界多个国家都在积极进行课程改革...
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    用教育云空间提升教学效率
  • 网络科技日新月异,为适应信息化时代发展的需要,“武汉教育云”为我开辟了一个全新的教学平台,提高了我教学创新的视野。下面,我就为大家介绍一下我的教育云空间。一、空间基本建设(一)主页展示力求完整进入我的空间主页,您会听...
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    思维导图在初中英语阅读教学中的运用
  • 英语阅读是令很多初中学生头痛的事,对于长篇的阅读文章,学生们更是望而却步。然而阅读又是学习英语的重要途径以及学习目的,因此提高英语阅读效率,提升学生的阅读能力是至关重要的。比起传统字词句的逐句理解,思维导图为学生们提供了一种更为科学的思维模...
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    在数学教学中创设快乐的情境——以《认识钟表》为例
  • 苏霍姆林斯基说:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的状态。而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生的负担。”把课堂教...
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    为他补上“父爱”
  • 对于他,我倾注了父亲般的爱,他的每一次灿烂的笑,都是我心中盛开的莲花。第一次看到他穿着露出脚趾的球鞋,我有些诧异。我知道我们学校应该没有这样的家庭。我请他过来,他大大咧咧,一笑露出洁白的牙齿,很可爱。“鞋子破了怎么还在穿?&rd...
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    精心设计细节落实数学核心素养——以《5的乘法口诀》教学设计为例
  • 2016年9月13日上午,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行,敲定了中国学生发展核心素养总体框架,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。作为数学教师,如何在课堂上培养学生的数学学科核心素养...
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    给学生创设一个“说”的环境
  • 《义务教育语文课程标准》中明确指出:口语交际能力是现代公民的必备能力,应在具体的口语交际情境中,培养孩子倾听、表达和应对的能力,使孩子具有文明和谐地进行人际交流的素养。在教育目标多元化的今天,对学生语言表达能力的重视程度也达到了前所未有的高...
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    趣味“打靶”落实识字目标
  • 凡是教过语文,特别是低段语文的老师都会有一种困惑,识字课枯燥无味,不仅学生学得没意思,老师教得也累,如何上好识字课呢?关键在于确定识字课的目标,把这些目标当成靶子,把握好了根本,绝不动摇,是课堂教学的基础。定准了靶位,瞄准了靶心,还必须有强...
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    积累与实践并重引导学生学好语文
  • 随着新一轮课程改革的深入,大语文观念也日渐深入人心。新课标是这样解释语文的教育特点的,语文学习不是靠传授知识、解释规律,而是靠在大量的、丰富多彩的语文实践中感悟、习得,逐渐掌握运用语言文字的规律。语文教学要重听说读写整合、重实践、重积累、重...
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    成长记录袋评价在转化“学困生”中的实践与探索
  • “学困生”是现代教育客观存在的一个群体,促进“学困生”的转化,是“一切为了学生,为了一切学生发展”素质教育目标的根本要求。“学困生”目前在我国较...
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    做好成长记录接轨“绿色评价”
  • 建立学生成长档案,实施教育质量综合评价是新课程改革的重要组成部分。教育部印发的《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》中明确指出:“要充分利用好学生成长档案,改变评价的方式方法”。学生成长档案是对学生的成长轨迹真...
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    让师爱成为甜蜜的赠与
  • 窦桂梅老师在《玫瑰与教育》中写道:“如果你把所处的环境看成是魔鬼,你就生活在地狱;如果你把周围的人群看成是天使,你就生活在天堂。如果你把所处的环境变成魔鬼,你就在制造地狱;如果你把周围的人群变成天使,你就在营造天堂。&rdquo...
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