论文代写常见问题 | 论文代写在线留言欢迎光临乐虎国际娱乐场,权威的论文发表,论文代写平台,我们将竭诚为您服务!
您的位置: 乐虎国际娱乐场 -> 科学教学论文 -> 文章内容

乐虎国际娱乐场

赞助商链接

“超市式”科学实验室的建设与应用研究

乐虎国际娱乐:www.dylw.net 更新时间:2016-6-24 14:04:08

 着眼于传统的实验模式,只是通过教师,对具体的实验内容进行安排,学生只是需要按照具体的程序进行操作,但是学生应用理论知识和设备存在一定的局限性。新课标强调加强学生自主探究的能力,需要学生具备扎实的科学理论,还要具备一定的创新精神,将实验室的封闭性进行改变,向学生进行全面的开放,让学生在良好的实验环境中进行学习。 
  一、小学超市式科学实验室的概述 
  超市式的科学实验室是课堂教学的有效补充和延续,开放实验室之后,学生就好像到超市进行购物一样,充分利用课余时间,将在课堂上学到的理论知识进行充分利用,一边学习,一边进行有效的实践,可以将课堂上学到的知识进行深化,在实验过程中遇到了问题,要进行解决,可以有助于学生掌握各种各样的实验手段,对于各种与实验有关的设备的原理以及构造进行熟悉,将其故障进行排除,将所有的知识进行有效的贯穿,调动学生的学习积极性。超市式科学实验室可以确定一定的主题,锻炼学生的动手能力,提高自身的实验技能,学生在自己寻找相关的仪器和药品的时候,可以对其中蕴含的科学方法进行学习,利用学生的自由时间,进行创造,教师可以指导学生做一些比较有趣的实验,让学生产生感性认识,在这个过程中,面对学生提出有关仪器的使用、作用等方面的提问,教师要及时做出解答,让学生对于仪器的作用更加明确,学生可以针对常规实验,进行反复的操作,最终可以达到实验的具体要求。 
  开放超市式的实验室,可以帮助学生将理论知识进行全面的掌握,提高有关实验的动手能力,培养学生的科学思维,提高他们的创新能力。利用超市式的实验室,可以帮助学生理解学过的知识,掌握基本的探究方式,让学生可以逐渐养成创造思维,可以更好地收集信息、处理信息、解决问题。 
  二、建设小学“超市式”科学实验室的具体措施 
  1.营造实验室氛围 
  在实验室中,可以合理设置橱柜,在上面摆上比较常用的器材,为学生营造出具体的实验环境,一旦学生进入实验室,看到那么多的实验器材,会给他们造成感官刺激,使学生产生做实验的欲望,活跃学生的思维,提高学生做实验的兴趣。 
  在实验室进行学习的时候,教师可以将学生分成几个小组进行讨论和协作,让学生进行充分的交流和合作,将学生的主体作用充分发挥出来,让学生自己设计实验方法,并且通过自己得到的实验结果对自己的假设进行判定。小组和小组之间进行讨论,可以对各自的方案进行探讨,交流心得和体会。在这个过程中,学生会体会到探究的乐趣和能力。 
  2.整合实验器材资源 
  针对丰富的实验器材资源,要以方便为主要目的,按照特定的分类方法进行分类放置,并且编好具体的号码,依次放到实验柜中,当挑选具体的实验器材的时候,可以按照编号进行挑选,用过之后要及时进行归还。 
  要针对超市式科学实验室安排具体的人员,可以和任课教师进行有效的配合,帮助学生对现有的仪器进行有效的改进,要充分对教师的课堂教学发挥作用,可以对课外的知识起到良好的巩固作用。帮助教师开展教学活动,提高学生的动手能力和创新能力。 
  3.严格执行器材借还的登记制度 
  每一个活动都具有一定的目的,要提前进行准备,学生在进入超市式科学实验室的时候,要提前写好申请单,让员科学合理地进行安排。要在实验器材的登记表上增加有关改进意见的项目,这样实验室人员才会以现存的制度为基础,进行不断的完善和改进,提高的实效性。 
  4.建立器材借还的责任网络 
  任课教师要对整个班级进行负责,要选出实验的小组长,对实验器材登记册进行详细的编写,在每个班级当中,建立一实验员和任课教师以及实验小组长为主体进行的网络,将具体的责任进行落实,提高学生爱护仪器的意识。在选任实验小组长或者科代表的时候,教师要选择那些责任心很强的学生,完善超市式科学实验室的,使其可以更好地为新课标改革发挥出服务的功能。 
  5.严格执行超市式科学实验室的相关规定 
  超市式的科学实验室的相关规定和守则要做到行之有效,不能只做一个摆设,教师要发挥出自己的作用,时刻提醒学生,让他们对这些相关的制度进行遵守,实验室员要主动投身于学生的活动当中,提醒学生遵守相关的规范,这样一来,超市式科学实验室可以得到正常的运转,学生自身还会形成科学、严谨的探究态度。 
  三、结束语 
  通过以上综合的论述,对小学“超市式”科学实验室的基本概述进行详细的探究,并且针对小学“超市式”科学实验室的建设与应用进行深入的探索,在这个过程中,为学生提供一个自由的空间,让学生不断培养创新精神,奠定小学生科学素质的养成基础。不仅可以帮助学生理解理论知识和实验技能,还可以使学生掌握基本的人际交往能力,促进小学生全面的发展。 
  【作者单位:杭州市转塘小学 浙江】