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    做有专业智慧的教师——读刘良华《教师专业成长》有感
  • 刘良华老师的《教师专业成长———刘良华教育讲演录》是一本教育演讲集合。这本书的第一感觉太差,因为从来没见过哪本书的封面如此不吸引人,黑色的封底,黑色的衣服,黑色的头发,黑黑的脸庞,很不起眼,甚至有些反感。...
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    浅析农家器具在幼儿体育游戏中的作用
  • 兴趣是幼儿最好的教师。《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中指出:“教育内容的选择要体现既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物,又有助于拓展幼儿的经验和视野。幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有强烈的好奇心和求知欲。要保持孩子...
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    以教育信息化助推学校现代化
  • 武汉市硚口区陈家墩学校孙鹰陈家墩学校创建于1991年,目前单设为小学。近年来,市区教育局大力推进义务教育优质均衡发展,加大对城乡结合部学校的支持与投入。以此为契机,我校以教育信息化为突破口,促进了学校的快速发展,为学校的良性发展奠定了基础。...
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    校本课程“魔法厨房”的实践探索
  • 武汉市江汉区单洞新村小学吴贤峰课程的建设体现着一所学校发展的方向和生机。经过近五年的实践,我们在贯彻尝试教育理念的前提下,充分利用资源,逐步摸索出了一套最能体现我校实际的校本课程开发和建设的模式,即以“班级特色”工作...
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    爱生活爱多肉
  • 武汉市三店学校丁丹很多老师都知道,我们美术组办公室的窗外,种满了各种各样的多肉植物。今天我就和大家一起分享一下种肉的乐趣。一、人生若只如初见2014年9月,我们美术组来了一位新老师,杨涵。一天她给我们带来一些绿绿的小植物,长得有点像小白菜。...
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    强化实践探索鼓励尝试创新——武汉市江汉区单洞新村小学尝试教育基本策略探究
  • 我校《小学尝试教育的策略研究》是武汉市教育学会“十二五”教育科研规划课题。此课题研究以尝试教育理论为指导,探索尝试教育的有效策略,以提高教育教学质量,促进学生尝试能力的发展和教师尝试教育能力的提升。经过几年的研究和实...
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    试析地方史资源在中学历史教学中的运用——以武汉抗战为例
  • 地方史是指在某个特定区域的历史记录。地方史是历史细节所在。布罗代尔说,这就是“历史”,历史就在这无数细节中暗自运行。这就是说没有细节,就没有历史。所以我们要关注地方史资源在中学历史教学中的运用。地方史资源包括一定行政...
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    浅谈“朦胧诗”意境的捕捉
  • 美是距离所造成的,而诗的朦胧美便是诗为读者制造的一个适当的距离,一个适当的想象空间,它如立于轻雾之中的美女,令人遐想,销人魂魄。而众多美女之中,惟有两位着实令我倾慕,一为郑愁予之《错误》,一为洛夫之《窗下》,每每品读,都如一杯香茶在前,清雾...
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    以综合实践活动促学校特色发展
  • 在新课程体系中,综合实践活动课程对学校发展的价值远远超越了一门课程所应发挥的作用,一方面综合实践活动课程集中地体现了新课程的核心理念和价值追求,另一方面,综合实践活动课程的有效实施需要以学校教育观念的更新、学校课程制度的重建为基础。综合实践...
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    武汉市地方历史资源开发与利用尝试
  • 武汉是一座历史文化名城。武汉的建城史起源于商朝早期。3500年前,盘龙古城———这座商代南土最大城址,在华夏中部崛起,被誉为“武汉城市之根”。武汉在中国近现代历史的好几个节点上充当...
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    微课如何促进历史课堂动态生成
  • 在信息技术日新月异的今天,微博、微信、微视频、微商等阵阵“微风”刮来。多媒体家族又迎来一位新成员———微课,微课是一种全新的教学形式,微课的核心组成是课堂教学视频,同时也包含了与该...
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    信息化环境下地理实验课程的开发与利用
  • 武汉市建港中学郭欣在信息化背景下,网络的资源越来越丰富,可是怎样找到这些优质资源并开发为地理课程?对教学任务重又想开发优质地理课程的教师而言,一直都是难题。地理实验种类较多,有些实验受教室环境的限制,无法开展实验活动,有些实验观察的周期比较...
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    小学生语言表达能力水平测试实证浅析
  • 武汉市汉南区子林小学陈恒当今时代,语言表达能力是人与人之间进行基本交谈的重要能力之一,对信息交换和获得诉求的需要使人与人之间的沟通不断被放大,于是“会说话”不仅显得非常重要,而且是现代人才所必须具备的基本素质之一,在...
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    自主生长式教师专业发展理论视角下的教师成长案例——以Y老师的参赛经历为例
  • 武汉市光谷第三小学李明菊竞赛课是指学校或者上级教学指导业务部门为了展示研究的轨迹,交流教改的经验,在一定区域内进行的由教师上课、专家评课,比出优劣的教学竞赛活动。近年来,笔者尝试着把此类常态竞赛课置于“自主生长式教师专业发展理论...
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    看外国教授对中国留学生“放大招”
  • 武汉市硚口区同济附小陈洁当今中国的部分未成年人,因为肩负着家长的荣耀和使命,在进入国外的大学以后,这些“聪明的”孩子们有时候不得不想出些“聪明的”办法应付学业,不过,道高一尺魔高一丈,洋教授们...
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    新课程标准下中学体育教师应具备的能力素质
  • 武汉市黄陂区教学研究室闵绍华《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。&rdquo...
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    克服母语思维对英语阅读能力的阻碍
  • 湖北大学附属中学杨昆理论研究及教学实践均表明,中学生的母语思维对其英语阅读水平的提升有着一定的阻碍。一方面,汉语阅读能力强的中学生,在提高英语词汇量后,对英语文章的阅读能力明显优于其他同学;但另一方面,母语思维也或多或少地阻碍了他们英语阅读...
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    教师“自我经验”的价值与凝练
  • 潘海燕教授很早就关注到教师的“自我经验”对教师专业发展影响的重要性,并且对“自我经验”的内涵进行了界定,认为“自我经验”是个体通过亲身体验与反思获得的感悟,+即教师在教...
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    班主任要具备“四心”
  • 党的十八大报告指出:“教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。&rdqu...
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    变工作失误为教育契机
  • 武汉市第一中学张旭由于学校工作的需要,近十年没做班主任的我,又“重操旧业”。上任伊始,还没进入角色,军训中的两件“小事”让我颇有感悟。为期一个礼拜的军训临结束时,按惯例有个阅兵仪式和对优秀学员...
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