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    随手翻开的书法情结——蒋勋叶汉字书法之美曳推荐
  • “‘上’‘大’‘人’,一些简单的汉字,用双钩红线描摹在九宫格的练习簿上。我小小的手,笔还拿不稳。父亲端来一把高凳,坐在我后面,用他的手握着我的手。我记忆很深...
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    淡雅从容无为而为——杨维风老师的眼界与境界
  • 【作者简介】顾润生,江苏省中小学教学教研室(南京,210013)政治教研员,正高级教师,江苏省特级教师。我与杨维风老师相识于江苏省学业水平测试命题,20多天朝夕相处,聊时事、教学、生活、人生,无所不谈。闲聊之中,杨维风老师丰富的学识、对教育...
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    《社会主义市场经济》课堂教学实录
  • 【作者简介】杨维风,南京市第十三中学(南京,210008)副校长,正高级教师,江苏省特级教师,全国优秀教师。(PPT展示自主学习思考题,学生自主学习教材内容)  师:今天这节课我们的课题是《社会主义市场经济》。学习市场经济知识,我们必须要关...
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    坚持学生政治素养的培育
  • 【作者简介】杨维风,南京市第十三中学(南京,210008)副校长,正高级教师,江苏省特级教师,全国优秀教师。一、政治素养对人的重要意义  作为教育工作者,我们首先需要明确培养什么人、培养为谁服务的人。正如陶行知先生所强调的“先生...
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    把学校建在图书馆中
  • 【作者简介】冯卫东,江苏省南通市教育科学研究院(江苏南通,226000)副主任,正高级教师,江苏省特级教师。几年前,我想改变一下自己的人生轨迹,办一个有点理想的学校,得到翔宇教育集团卢志文先生的赞同与支持,我们一起深度考察北京朝阳区某新建校...
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    让课外阅读真正进行——以“三行诗的阅读指导”为例
  • 【作者简介】桑苗,江苏省邳州市明德实验学校(江苏邳州,221300)教师,高级教师。虽然,连年带毕业班,但笔者每年都要开设一节关于“三行诗的阅读指导”课。  正值诗意青春的学生,每天埋头于题海。课外书对他们来说,就是...
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    中学生课外阅读课程化策略
  • 【作者简介】吕凤良,江苏省邳州市明德实验学校(江苏邳州,221300)副校长,高级教师。《普通高中语文课程标准(实验)》指出,课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分。课外阅读和课内阅读一样,是阅读能力这个“一体”上不可...
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    以课外阅读课程推动学校内涵发展
  • 【摘要】高中生课外阅读课程建设,重在管理机制的建构、常态阅读实践活动的设计实施以及课外阅读教学课内化的实践研究。科学建构课外阅读课程化体系,利于实现读书文化与课程文化的互动融合,帮助学生在大量的阅读中积淀扎实的文化底蕴,促进学生核心素养的形...
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    寓“德”于“技”
  • 在目前的信息技术课程教学过程中,教师关注的焦点是技术和实践,德育渗透力度不足,素养培育意识欠缺。加强信息技术教学中的德育渗透,不仅是信息技术教学本身的重要内容,也是学校德育工作的重要补充。笔者在教学中尝试采取了如下教学策略。  1.准确抓住...
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    实验教学应有“探究”味
  • 传统的实验教学模式中教师总是忽略假设的作用,在教学过程中只是根据实际情况对物理知识进行讲解,将“做实验”变成了“讲实验”。这违背了实验课的初衷,也无法让学生对知识产生浓厚的兴趣。因此我们要把验...
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    “导”出写作兴趣
  • 激发写作兴趣,是提高学生写作能力的关键,是作文课堂教学的前提。作为语文教师,应成为激发学生写作兴趣的“导”师。结合课堂实践,我认为要在以下“四导”上下功夫:  1.在“引导&rdq...
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    讨论院让课堂变为“学”堂
  • 【作者简介】王萍,江苏省泰州中学(江苏泰州,225300)教师,高级教师。当下,我们的课堂之上,讨论还往往只是一种制造热闹课堂气氛的形式,讨论的目的总的来说还只是教师传授知识的一种途径和手段。有些教师怕讨论占去“宝贵&rdquo...
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    代数推理、一项需要长期培养的能力
  • 纵观2017年江苏高考试卷,试题分为容易题、中档题、难题三个层次。其中填空题的14题,解答题的19题和20题均可归为“难题”层次,而这三题均以代数推理为底色,着重检测学生抽象思维能力的层次。笔者试图结合高考试题就如何...
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    让师生共同走进课程
  • 【作者简介】严必友,南京市教学研究室(南京,210001)主任,高级教师,江苏省特级教师。今年5月初,应《江苏教育》编辑部的邀请,我有幸担任了第12届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动的评委。这次活动的主题...
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    借鉴SPARK课程助力学生体能发展
  • 【作者简介】王勇,江苏省苏州工业园区星澄学校(江苏苏州,215122)教师,高级教师。当下,体育与健康学科核心素养是一个热门话题。有论者认为,体育学科核心素养应包括三个方面:运动能力、健康行为和体育品德。[1]其中,运动能力是指体能、技战术...
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    中英中学信息技术课程比较研究
  • 【作者简介】周晓燕,江苏省苏州外国语学校(江苏苏州,215011)教师,高级教师。进入21世纪以来,随着我国中学教育的国际化和信息化的发展,信息技术作为一门知识更新迅速的技术性课程,越来越多地受到国外教学理念和新兴技术的影响。英国作为世界发...
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    以积极的价值取向驱动学生学习——以高一化学为例
  • 【作者简介】滕旻彦,江苏省南通中学(江苏南通,226001)教师,高级教师,南通市“226高层次人才培养工程”培养对象。“积极心理学”的概念最早出现在1997年,它是研究人类力量、美德、生命的...
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    在高中地理教学中渗透生涯规划指导
  • 【作者简介】陈利清,江苏省张家港市暨阳高级中学(江苏张家港,215600)教师,高级教师,张家港市学科带头人。《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见(教基二[2014]10号)》明确提出“要加强学生生涯规划指导”...
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    提升理解能力实现深度学习
  • 【作者简介】黄桂红,江苏省徐州市铜山区大彭镇中心中学(江苏徐州,221100)教师,高级教师,江苏省特级教师,徐州市学科带头人,徐州市师德先进个人。思品深度学习是学生以对知识结论的充分理解、自主感悟建构为根基,由此进行生成、质疑、批判性思维...
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    开展以阅读认知过程模型为指导的教学——以叶牛津高中英语曳模块二AnadventureinAfrica为例
  • 一、引言  为加强交流,推动全省高中英语课堂教学的改革与创新,笔者应邀在南通开设了一节阅读观摩课,教学内容是译林版《牛津高中英语》模块二第二单元的阅读材料AnadventureinAfrica。在本节课中,笔者以Weir&Khali...
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