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    提高初中生语文阅读能力方法谈
  • 阅读,对于初中阶段的语文学习是十分重要的。一直以来,初中的语文教学效率低,是人们十分困扰的问题。虽然,在语文课堂上,语文教师辛苦的备课并且结合多媒体教学,使教学形式丰富多彩,但是学生的语文水平仍然不能与语文教学形成正相关的关系。究其根本原因...
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    让实践活动点燃中职生学习母语的热情
  • 中职学校学生固有的不足,语文学习行为习惯散漫,对学习缺乏兴趣和自信心;课堂回答问题不主动,不积极,作业只是应付;更有甚者经常逃课或故意请假,躲避上语文课……上语文课对于他们就是一种折磨。而中职语文课堂教学方法、组...
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    初中语文阅读教学有效方法探讨
  • 初中语文教学是建立在阅读基础上,所以阅读能力直接影响语文成绩。但目前我国初中语文教学中,仍然坚持以教授教材内容为主,教师教学活动紧紧围绕教材展开,过度注重分析文章,而阅读教学却长期被忽视、边缘化,难以发挥应有的作用。本文着重分析语文教学过程...
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    小学语文课堂教学语感训练方法谈
  • 语感是语言能力的核心指数,是语文素质修养和技能。在语文课堂教学中培养学生的语感,是课堂教学的重要目标。叶圣陶先生说过:“语言文字的训练,最要紧的是训练语感。”在课堂教学中,教师要采用多种教学手段,为学生创设语感训练机...
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    小学语文教学中培养学生创造力的途径
  • 小学阶段的学生正处在思维成长阶段,培养学生创造力能够提高学生思维能力,促进学生的全面发展。为此,小学语文教师应当转变教学理念,充分把握教材内容,正确认识创造力,并将两者充分结合起来,营造出良好的学习氛围,从而达到培养学生创造力的目标。一、创...
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    交互式电子白板在初中语文教学中的应用
  • 随着信息技术的发展与普及,我国初中语文教学也做出了与时俱进的创新与改革,即让交互式电子白板走进了课堂。这一教学现状的出现,极大的改变了初中语文教学的氛围,为教师教学提供了乐虎国际丰富的教学资源,同时,电子白板还凭借其强大的交互功能及应用性能,有...
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    高中语文教学中如何解读诗歌文本
  • 诗歌作为高中语文教材中重要的组成部分,其蕴含着我国数千年历史文化的精华,是我国重要的文化瑰宝。通过解读诗歌文本,有助于陶冶学生的情操,培养和提升学生的语文素养,同时也有助于推动我国文化的快速发展。因此,如何才能有效地解读诗歌文本是当前高中语...
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    高中语文教学中如何搞好诗歌教学
  • 中学语文诗歌教学,有着不言而喻的重要地位。而《高中语文新课程标准》中也再次明确了诗歌在整个语文教学中的地位和作用,所以语文老师在讲授诗歌时不应以讲解为主,而应带领学生去涵咏,去感悟、去思索。一、培养学生的诗歌兴趣兴趣是最好的老师,如果学生对...
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    互动教学在小学阅读教学中的应用探微
  • 阅读是语文这门语言艺术课程中的重要组成部分,而通过阅读的学习可以开阔学生视野、拓展学生的知识面,培养学生想象力,促进学生语文综合能力的全面提升。互动教学是新时期衍生的一种有效的教学方法,在阅读教学中的有效应用可以活跃课堂氛围,调动学生学习的...
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    小学语文教学中如何激发学生的创新意识
  • 一个民族的灵魂在于创新,所谓创新,是指学生在学习过程中,能够抛开书本知识,不遵循常规,并且不迷信于权威,而是通过自身知识为基础,独立思考、大胆质疑、结合实践、别出心裁,能够积极表达自己的新思想、新意图、新方法、新观点的学习活动。如何在小学语...
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    小学语文阅读教学中的读写结合模式运用
  • 小学语文教学的根本目的在于提高小学生在实际生活中对字、词、句的综合运用能力。对于小学高年级阶段的阅读教学,教师要针对学生年龄特点,实施引导式教学模式,并通过灵活运用读写结合的教学模式来进一步提高学生的阅读能力以及写作能力。一、将读写结合教学...
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    开拓学生思维加深情感体验
  • 语文课程是一门内含丰富的学科,语文教师在语文教学中应该激发学生的学习兴趣,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。笔者现结合教学实践谈几点体会。一、激发学生的学习兴趣学生...
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    中学古诗词教学中的问题及解决途径
  • 在初中语文古诗同教学中,很多语文教师将其作为语文知识训练的手段,注重讲解,忽视学生自主感悟;注重写背,忽视诵读品味。这种教学方法没有充分发挥古诗词的教育价值,也无法有效提高学生的语文素养。笔者结合多年初中语文教学经验,并查阅相关文献资料,就...
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    强化体悟,构建主体认知思维高塔
  • 《全日制普通高中语文课程标准》在课程目标设置时明确指出:“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力。”“养成对语言、文学以及文化现象独立思考、质疑探究的习惯,发展思维品质,增强思维...
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    小学语文综合性学习教学优化设计探微
  • 综合性学习已经成为小学语文教学重要组成部分,与识字和写字、阅读、写作、口语交际同等重要。教师在综合性学习活动设计时,要对教情和学情展开多重调查研究,以提升综合性学习活动的针对性。布设明确任务、优化活动形式、接轨学生生活,为学生创设适宜学习活...
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    语文综合实践活动教学设计
  • 一、活动构思语文就是生活。新课程标准明确指出:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”努力建设开放而有活力的语文课程是《语文课程标准》的基本理论之一.。“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创...
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    《子路、曾皙、冉由、公西华侍坐》教改案例
  • 作为一名语文教师,在进行文言文经典篇目教学时,如何抓住这一契机,让学生诵读经典、表演经典、品悟经典,以达到熟记于心的目的,从而让学生在主动参与和亲身体验中快乐的学习,陶冶情操,提高文化素养和综合素质?在教《论语》经典《子路、曾皙、冉由、公西...
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    《记承天寺夜游》公开课课堂实录
  • 前言:文言文教学许多时候“死于章句,废于清议”,那么,怎样进行文言教学呢?“三读”——“以读代讲,赏议结合”我觉得是一条可行之路,“...
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    培养小学生书面表达能力的有效途径
  • 在语文教学中,作文是衡量学生语文学习是否过关的重要标志,是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。但作文难写,作文难教,学生“怕”作文,教师“忧”作文,依然是小学作文教学普遍存在的现象。那么...
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    如何让孩子爱上写作文
  • 作文教学是语文教学的一个重要组成部分,是语文教学的”半壁江山”,也是我们每位语文教师都觉得棘手的问题。新课标提出:在写作的初始阶段,不必强调种种规矩,应让孩子放胆去写。俗话说得好:“巧妇难为无米之炊&rd...
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